Grab
Lay the flashcards face up in circle. Review the target language as you lay each one.
T: It’s (number). What number is it?
S: It’s (number).
Call out the target language.
T: It’s (5). Go!
Students race to grab (5) flashcard. The student who gets the card keeps it.
T/S1: What number is it?
All S: It’s (5).
Repeat with remaining cards.
フラッシュカードの表を上にして円状に並べます。並べながら１枚ずつターゲットランゲージを確認します。
T: It’s (number). What number is it?
S: It’s (number).
ターゲットランゲージをコールアウトします。
T: It’s (5). Go!
生徒は(5)のFCを取る競争をします。生徒はゲットしたフラッシュカードをキープします。
T/S1: What number is it?
S全員: It’s (5).
残りのフラッシュカードについても繰り返します。
Grab, Find, Circle
Put several flashcards face up or down in a spot in the classroom. Students run and grab a flashcard. Students find the picture in the Student Book and circle it with a crayon or pencil, then show it to the teacher.
S: It’s a sandwich.
先生は何枚かのフラッシュカードの表を上、あるいは裏返しにして教室の特定の場所に置きます。生徒は走って置いてあるフラッシュカードをとります。生徒たちはスチューデントブックの中にある同じ絵を探し、それにクレヨンや鉛筆で丸をし、先生に見せます。
S: It’s a sandwich.